부모가 도와 줄 수 있는 일
그 첫발은 자신의 아이와 또래 토토사이트 그리스 주소의 사회적 관계 놀이나 활동을 잘 관찰하고 그것을 자신의 아이와 실제로 같이 해 보는 일입니다. 학교에서 또래 토토사이트 그리스 주소과 노는 유행이 공이나 미니카를 가지고 노는 것이라면 아이와 함께 공을 가지고 잡는 방법, 다루는 방법 등을 가르치며 상호작용적 놀이를 직접 해 봐야 합니다. 이것은 아이에게 활동의 능력을 높이기 위한 방법일 뿐만 아니라 그 장면에서 할 수 있는 말이나 행동 그리고 어떻게 다른 사람들과 친해질 수 있는지의 본보기를 부모가 가르쳐 주는 일이 되는 것입니다. 상대로부터 공을 패스하라는 요구를 받더라도 팀 전체에 좋은 영향을 줄 수 있을 때만 시행해야 한다는 가장 기초적인 규칙조차도 아스퍼거 증후군의 아이는 모르는 경우가 많습니다. 가장 기본적인 것에서부터 상세하고도 개별적인 놀이의 규칙에 이르기까지 그 방법을 가르쳐 주어야 합니다. 다른 토토사이트 그리스 주소에게는 아스퍼거 증후군 아이와 함께 놀만큼의 인내력이 없는 경우가 대부분이므로 부모가 아이의 가장 친한 친구가 되어 마치 또래 아이와 똑같이 놀아 주고 가르쳐 주는 것이 매우 중요합니다.
이것은 부모의 입장에 있어서도 토토사이트 그리스 주소와 정을 나누고 동심으로 돌아갈 수 있으며 토토사이트 그리스 주소와 같은 일을 할 수 있는 기회가 될 것입니다. 모험 놀이(adventure playground)에 함께 참가한다거나 흙으로 파이(pie)를 만들거나 귀신 놀이를 함께 한다거나 하여 봅시다. 여기에서 중요한 것은 부모는 끈기와 이해력으로 자신의 아들이나 딸들과 함께 놀며 그들이 무엇을 어떻게 하는지를 적극적으로 배워가야 합니다. 이것을 절대로 잊으면 안 됩니다.
다음 단계는 자신의 아이가 다른 아이와 노는 모습을 관찰하고 어떤 기능을 더 가르치면 좋은지를 메모해 가는 일입니다. 다음의 내용이 많은 토토사이트 그리스 주소에게 공통되게 나타나는 것들이니 참고해 주시기 바랍니다.
놀이의 시작 방법, 진행하는 방법, 끝내는 방법 : ‘나도 들어가도 좋아?’, ‘다음에는 어떻게 하는 거니?’, ‘이거 할까?’, ‘지금은 혼자 하고 싶어.’ 등의 말을 기억하게 해 줄 필요가 있습니다. 그렇지 않으면 상대방에게 생각 없이 ‘내 말대로 하지 않았기 때문에 너와는 함께 놀기 싫어.’ 등과 같은 말을 하게 되고 그것이 친구 관계를 망가뜨리게 될 지도 모릅니다.
순응성, 협조성, 함께 나누는 마음 : 아스퍼거 증후군의 토토사이트 그리스 주소는 자신 혼자서 활동을 완전하게 지배하고 있기 때문에 자신과 다른 방식을 인정하지 않거나 다른 토토사이트 그리스 주소를 같은 그룹에 넣어주지 않는 경우가 많습니다. 따라서 방식이 자신과 다르더라도 그것이 꼭 틀린 것만은 아니라는 것과 용구나 생각을 서로 공유하며 도와 가면 더 간단히 더 좋은 결과를 얻을 수 있다는 것을 가르쳐 주고 알게 해 주는 것이 중요합니다.
또래와의 놀이를 벗어나고 싶을 때 : 혼자 놀고 싶어 할 때에는 또래에게 받아들이기 쉬운 말로 설득해야 함을 가르쳐 주어야 합니다. 그들은 혼자서도 놀 수 있다고 학습되어 있기 때문에 상대방의 생각이나 관심을 염두에 두지 않습니다. 따라서 상대방으로부터 공격적이라고 생각되어지는 경우가 많이 있습니다. 그러나 그들은 또래에서 우월을 내세우거나 어떤 물건을 가지려고 하는 공격적인 모습을 보이지도 않습니다. 적절한 말로 설득하는 방법을 가르쳐 준다면 주위의 토토사이트 그리스 주소 요구에 잘 따라 줄 것입니다
꼭 해야 하는 것은 명확히 설명하자 : 이들 행동의 실수에는 몇 개의 요인이 있는데 이 토토사이트 그리스 주소에게는 특히 다른 사람의 감정에 따른 영향을 잘 알지 못한다는 점과 어떤 행동이 타당한지, 보다 적절한 방법은 무엇인지를 이해하지 못하고 있으며 이상하게도 적절하지 않은 선택을 하는 경우가 있습니다. 그러나 그들이 악의가 있어서 그런 행동을 하는 것은 아닙니다. 그러니까 항상 어떻게 하면 좋을지를 잘 설명하고 자신의 말이나 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 주는가에 대해 설명을 해 줄 필요가 있습니다.
집에 친구를 불러보자 : 친구가 되어 줄 것 같은 아이를 집에 초대해서 놀게 해 줍니다. 그 기회를 확실하게 이용하여 아이가 또래와 놀이가 서투른 것의 영향을 최소한으로 줄이도록 해 주시기 바랍니다. 밖에서 놀거나 어른들과 하는 놀이에도 토토사이트 그리스 주소을 끼우는 것이 좋을 것입니다. 그렇게 해서 즐거운 시간을 보낼 수 있었다면 친구와 함께 노는 것도 틀림없이 좋아하게 될 것입니다.
토토사이트 그리스 주소를 클럽(club)에 넣어보자 : 학교에서 또래 놀이의 기회는 한정되고 있는데 토토사이트 그리스 주소의 사회적 경험은 보이 스카우트(Boy Scouts) 등의 클럽에 참가하는 것으로 확대해 줄 수 있습니다. 이러한 활동의 좋은 점은 기본적으로는 어른의 지도하에 있고 정비된 구조를 갖고 있다는 것입니다. 부모는 지도자에게 토토사이트 그리스 주소가 가지고 있는 문제의 기본적인 성격과 자신들이 시도해 보고 유효했었던 대응책 등에 대해 잘 설명해 줄 필요가 있습니다.
교실은 아스퍼거 증후군의 토토사이트 그리스 주소에 있어서는 어떤 상황에서의 적절한 사회 행동을 배울 수 있는 장소가 됩니다.
□ 다른 토토사이트 그리스 주소의 행동을 보고 배우게 하자
이 토토사이트 그리스 주소이 방해하고 파괴하는 행위를 일으키는 것은 교실에서의 행동 규칙을 잘 알고 있지 못하기 때문입니다. 잘못한 행위에 대해서는 먼저 다른 토토사이트 그리스 주소은 어떻게 하고 있는지(예를 들면 말을 하지 않고 자리에 앉아 있다. 조용하게 공부하고 있다. 확실하게 줄을 서서 기다리고 있다 등) 그 아이가 이것을 보게 하는 것으로 시작하시기 바랍니다. 그 아이에게는 다른 토토사이트 그리스 주소이 하고 있는 것을 잘 보고 배우면 반드시 좋은 일이 일어날 것이라고 가르쳐야 합니다．
□ 서로의 협력이 필요한 것을 행할 때는 이것을 이해시키자
교실에서는 적은 인원수의 그룹으로 나누어지고 그 팀이 함께 행해야 하는 일들이 있습니다. 그 토토사이트 그리스 주소에게는 거기에서 순서를 지켜야 한다는 것, 또래에게도 공평한 기회를 주어야 한다는 것 등의 일에 대해 지도나 조언이 필요합니다. 서로 경쟁해야 하는 게임을 해야 하는 경우에는 아스퍼거 증후군의 토토사이트 그리스 주소는 자신이 첫 번째로 나갈 것을 주장하는 경우가 허다합니다. 그것은 그가 다른 사람보다 우월하고 싶다는 욕구에 의한 것은 아니고 참가 구성원의 서열을 일정하게 유지하고 자신의 성공으로 자기의 위치를 자신 속에서 스스로 만족감을 얻고 싶다는 욕구에 의한 것이라고 보여집니다.
□ 그 토토사이트 그리스 주소에게의 접하는 방법의 본보기가 되자
교실 내의 다른 학생들은 그 아이의 이상한 행동에 대해 어떻게 대해 주는 것이 좋을지 잘 판단이 되지 않는 경우가 많습니다. 토토사이트 그리스 주소은 교사를 가장 자기와 가까운 모델로 볼 것입니다. 그러니까 교사 자신이 관대한 마음으로 사회적 기능을 가르치고 그들을 도와주는 본보기를 보이는 것이 매우 중요합니다. 그렇게 함으로써 그 아이를 대하는 태도가 교실 내에 정착되기 때문입니다. 또 학급의 친구가 특히 그 아이에게 도움을 준 경우에는 그것을 채택하여 모두에게 상찬하고 그 행위를 권장하는 것도 중요합니다.
□ 선생님 이외에도 도움을 청할 수 있다는 것을 가르치자
토토사이트 그리스 주소은 선생님이 지식이나 도움을 얻을 수 있는 유일한 선택지라고 생각하고 있는 경우가 대부분입니다. 그러나 뭔가 난처한 일이 일어나면 항상 선생님에게 듣는 것도 중요하지만 친구에게 도움을 청하고 해결하는 것도 가능하다는 것을 가르쳐주는 것은 중요한 일입니다.
□ 의지가 되는 친구 관계를 키우게 하자
교실 내의 토토사이트 그리스 주소은 각각의 개성이 있어서 아스퍼거 증후군의 아이가 개개인과 모두 접해서 그 개성을 이해하기까지는 상당한 시간이 걸릴 것입니다. 그렇기 때문에 학기 초에 아스퍼거 증후군 아이를 도우면서 함께 놀아 줄 상대를 찾고 그 아이와의 관계를 유지하면서 친구 사이를 점점 확대시켜 나가는 것이 좋을 것입니다. 여기에서 상대가 되는 친구의 성별은 그리 중요하지 않습니다. 의지가 되어 줄 것 같은 상대를 찾으면 교실이나 운동장에서 본인과의 관계의 기회를 만들어 줍시다. 그 아이가 다른 학급의 토토사이트 그리스 주소에게 놀림을 당하거나 괴롭힘을 당하는 경우가 생길 때는 그 아이가 급히 달려와 줄지도 모릅니다. 그 아이는 자신들의 놀이나 교실에서 일어나는 상황에서 대변인의 역할을 해 줄 수도 있고 교사의 눈이 가지 않는 장소에서도 어떤 행동이나 말을 해야 하는지에 마음을 써 주기도 하며 어떻게 대처해야 하는 지를 가르쳐 주는 것을 기대 해도 좋을 것입니다. 아이라고 하지만 친구를 위해 관대하게 대해 주거나 마음 써 주는 모습에서 어른들도 놀랄 정도의 상황을 종종 볼 수 있습니다.
□ 휴식 시간에 운동장의 상황에도 주의를 기울이자
토토사이트 그리스 주소이 학교에서 가장 즐거운 시간이라고 하면 운동장에서의 자유 시간에 하는 놀이일 것입니다. 그러나 아스퍼거 증후군의 토토사이트 그리스 주소에 있어서는 거기에 대한 구조화(構造化)된 설정(設定)이 없고 감독(監督)도 받지 않고 어울려 노는 것에 대한 강한 사회적인 분위기나 경험이 없기 때문에 즐겁게 놀 수 있는 상황이 못 될 경우가 대부분입니다. 이때가 그 토토사이트 그리스 주소에게는 가장 상황이 나쁘고 최악의 위험에 처한 상태에 직면하게 됩니다. 운동장에서 선생님은 그 아이가 직면한 문제를 잘 이해하고 놀이의 상황 속에 들어가는 것을 권해주거나 혼자 외롭거나 아프다는 요구도 존중해 줄 필요가 있습니다. 그 토토사이트 그리스 주소은 학교를 오고 가는 스쿨버스 안에서도 똑같은 위험한 상태에 처해 있고 이 경우도 특별히 배려해 줄 필요가 있습니다.
□ 전문 강사에 의한 지도를 시도하자
사회적 기능의 대부분은 학교에서 교과의 일부로 배우는 것에는 기대할 수 없기 때문에 아스퍼거 증후군의 토토사이트 그리스 주소에게는 전문 강사의 지도가 필수입니다. 사회적 행동을 향상시키는 개인 및 단체의 지도를 빠뜨릴 수 없겠습니다. 거기에 필요한 시간 수는 토토사이트 그리스 주소에 따라 다르고 또 강사에게도 아스퍼거 증후군의 특성과 그 치료 프로그램에 관한 안내가 필요합니다.
소아과 의사인 ‘한스 아스퍼거(Hans Asperger)’가 처음 이 이론을 발표한 것이 약 30 여 년 전의 일입니다. 그는 남자 토토사이트 그리스 주소에게 압도적으로 많이 일어나고 있는 어떤 일관된 능력과 행동의 패턴을 찾아 정리를 했습니다. 그 내용은 1) 공감성이 부족하다 2) 교우관계를 만드는 능력이 부족하다 3) 일방 통행적인 특유의 관심사에 열중한다 4) 동작이 어색하다 등입니다. 그렇지만 그의 선구적인 업적은 1990년대까지만 해도 국제적으로 인정을 받지 못했습니다. 최근까지도 부모나 교사들이 학생들의 이러한 증상을 알아차리지 못했으며 설령 알아차렸다고 해도 어떻게 해야 할지, 어디에 도움을 청해야 할지를 몰랐을 것입니다. 에디슨을 비롯한 천재적인 발명가나 과학자, 세상을 풍요롭게 만든 고흐 등의 천재적인 예술인 90%가 이 증상에 속하는 사람들이었다면 우리는 믿을 수 있을까요? 그들은 그들대로의 특성에 맞는 특별한 교육과 배려를 받았기 때문에 그것이 가능했다고 연구가들은 말하고 있습니다. 최근 사회적으로 한참 문제가 되는 왕따(이지메)와 관련하여 교육 현장의 교직원이나 정책 입안자들도 반드시 이 증상에 대한 전문적인 지식을 알고 있어야 하며 정신 질환 분야를 연구하는 의학자 또한 반드시 섭렵하고 있어야 한다고 봅니다. 아스퍼거 증후군에 속하는 사람들이 한국의 경우 30만 명 정도로 추정된다고 하니 특별한 배려와 함께 이들을 이해하는 마음으로 함께 살아가는 사회를 만들어가는 정책이 필요합니다．
